Equipo Nizkor - Le groupe financier VTB cesse de coopérer avec l'agence Fitch.

Informations
Bookshop \| Donate Derechos \| Equipo Nizkor

14jan14

Le groupe financier VTB cesse de coopérer avec l'agence Fitch

Les sociétés russes faisant partie du groupe financier VTB, dont la banque VTB24, la Banque de Moscou et la compagnie d'assurances VTB Insurance Ltd, ont suspendu leur coopération avec l'agence de notation Fitch Ratings, indique un communiqué du groupe publié mardi suite à l'abaissement de la note attribuée par Fitch à la banque VTB.
Cette note a été révisée à la baisse vendredi dernier.
La décision de suspendre toute coopération avec l'agence "a été adoptée en raison de l'incompétence professionnelle de cette dernière", lit-on dans le communiqué. Le document rappelle que "la société mère - la banque VTB - n'entretient pas de rapports contractuels avec l'agence depuis 2012".
Depuis lors, Fitch Ratings n'a plus d'accès aux informations confidentielles révélées à d'autres agences de notation et ne dispose pas des éléments nécessaires pour évaluer objectivement la qualité de crédit de la banque.
"Il n'en reste pas moins que l'agence continue d'attribuer des notes à cette institution financière, et ce de son propre chef, en se fondant sur des facteurs subjectifs et en l'absence de coopération analytique avec la banque", indique le communiqué.
Selon le vice-président et président du conseil d'administration de VTB, Herbert Moos, les modalités de notation appliquées par Fitch Ratings ne sont pas aussi efficaces que celles des autres grandes agences internationales.
"Dans ce contexte, nous avons pris une décision parfaitement logique: abandonner toute coopération avec Fitch Ratings dans le cadre du groupe VTB", a déclaré M. Moos.
[Source: Ria Novosti, Moscou, 14jan14]

Informes sobre DESC
This document has been published on 15Jan14 by the Equipo Nizkor and Derechos Human Rights. In accordance with Title 17 U.S.C. Section 107, this material is distributed without profit to those who have expressed a prior interest in receiving the included information for research and educational purposes.